Es frecuente que estudiantes y profesores, al conocer la utilidad de los blogs, comienzan por tareas muy sencillas. El traslado a formato electrónico los contenidos más comunes de sus materias (archivos, documentos en formato Word o pdf) es un paso inicial; luego a medida que se adquiere destreza en el manejo del blog y todas las herramientas auxiliares que pueden ser incorporadas al mismo, entonces el blog se vuelve más dinámico, interactivo y colaborativo. Por último, se puede llegar a encontrar con edublogs avanzados, donde el administrados hace gala de sus conocimientos en HTML y presente un portal completo, llegando a integrar foros, wikis, videoconferencias y todo aquello que le permita la imaginación y creatividad. No hay límite para lo que se pueda lograr con en interés, la práctica y constancia.
En este sentido, son muchos los profesores que utilizan al blog como principal recurso en la elaboración de sus estrategias instruccionales. En España, por ejemplo, han surgido proyectos colaborativos como AulaBlog, interesados en promover el uso de las TIC en el aula, en especial el de los blogs..
Como ejemplo del uso educativo de los blogs, vale la pena mencionar:
En España:
- Francisco Muñoz de
- Felipe Zayas (http://fzayas.com/darlealalengua/)
- Tiscar Lara (http://www.tiscar.com/)
- José Cueva (http://e-profes.net/blog/)
- El Tinglado (http://tinglado.net/)
- Planeta Educativo (http://www.aulablog.com/planeta/)
En Venezuela:
- María del Rosario (http://maestravenezolana.blogspot.com/)
- Escolares al Espacio (http://astroescuela.blogsome.com/)
- Zeneida Rodríguez (http://venezuelamusicaeducacion.blogspot.com/)
- Alfredo García (http://educacionmusicalvenezuela.blogspot.com/)
En Chile
· Anthony Pinochet (http://tioantony.blogspot.com)
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